O “coração” da escola… Um território disputado
O currículo – entendido como o conjunto de aprendizagens oportunizadas no ambiente escolar – é o coração da escola. É ele que faz a escola pulsar, sonhar, desejar, planejar, discutir,…
O currículo – entendido como o conjunto de aprendizagens oportunizadas no ambiente escolar – é o coração da escola. É ele que faz a escola pulsar, sonhar, desejar, planejar, discutir,…
Este livro surgiu como uma resposta à vontade que tínhamos em incluir, de maneira mais enfática, a noção de “Escola” no âmbito acadêmico da linguística no Brasil.
Marcelo Ferreira, professor associado (livre-docente) do Departamento de Linguística da USP, apresenta o estudo linguístico do significado em obras com foco na Semântica e na Pragmática
Ainda podemos falar de amor? Ou de amar? De que “tipo” de amor se trata? Se há discursos de ódio contaminando cada vez mais o mundo, adianta falar de amor? Que tal uma epidemia de amor que nos torne mais humanos?
O estudo linguístico do significado costuma ser dividido em duas áreas, a semântica e a pragmática. A semântica se incumbe do significado das expressões linguísticas, isolando-o do uso efetivo dessas expressões pelos falantes.